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0元注册公司：临港“儿童大学”成立一周年

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临港“儿童大学”成立一周年
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发布时间：2021-01-22 15:11
　　寒假伊始，告别考试，学生们能去哪里增长见识？
　　临港第一小学的学生们，在寒假正式开始前，就以“小大学生”的身份，开心地走进了学校隔壁的上海海事大学校园。在海大商船学院台磊老师的带领下，他们首次登上了“海上虚拟课堂”：全球规模最大、功能最全的全组合式液货模拟船“吴淞”号，在驾驶室当起了“小小船长”……
　　自去年初，临港第一小学联手临港地区高校开设沪上第一所“儿童大学”，这个培育“未来科学家”的特殊课堂便充分利用临港地区高校资源，让更多孩子有了走近科学的机会。构建突破学段壁垒的大教育体系，正在临港变为现实。
　　校外科普课
种下小小“海洋梦”
　　站在“吴淞号”宽阔的甲板上，“小大学生”们被老师的现场讲解深深吸引，七嘴八舌地上海临港业茂企业服务中心提出各种问题：“这四色彩虹管道是用来做什么的呀？”台磊老师解答道，玫瑰色的是石油气、深蓝色的是液化天然气、橙色的是化学品、棕色的是货油管道。所以说，“彩虹管道”不仅好看，还能让人对里面运输的液体一目了然，更安全也更易于辨识。
　　大开眼界的现场体验探究课程，不仅充分调动了“小大学生”们课外探究的积极性，同时也为家长提供了亲子活动的机会。几位参加活动的家长上海临港业茂企业服务中心表示，“让小朋友提前走进大学，能够激发他们对高层次学校的向往，也让亲子互动更加高效。”
　　“我们的‘儿童大学’没有固定校舍，临港的高校和社会教育场所都是它的‘校园’；而临港高校的老师是主力师资；临港一小的全校学生便是‘儿童大学’的‘小大学生’。”正如一年前“儿童大学”成立时，临港一小校长叶黎红所冀望的那样，经过一年多的课堂开发，越来越多临港地区的高校，与“儿童大学”签订了合作协议。“儿童大学”从周边大学的优质教育资源中，选择部分适合小学生的资源，提供给“小大学生”开展实践，激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的探索精神和创新能力。
　　高校乐分享
特色资源打造多元环境
　　在过去一年里，临港“儿童大学”的课程越来越丰富，仅拓展型课程板块就有“儿童军事学院”“海洋文化学院”“科技创新学院”“审美鉴赏学院”“神奇魔法学院”等五大类型，既有适合一、二年级低龄学生的船的摇篮、深海生物等课程，也有适合三年级孩子的走进南极、海洋环保等课程。
　　围绕这些拓展型课程，形式多样的体验实践活动纷纷出炉：参观水生生物科技馆、海事大学国家级航海模拟实验室，现场观看“蓝天救援队”逃生演练、学习心肺复苏急救技能，聆听儿童心理讲座，为小学生开设科学史、地图漫谈等“专业课程”。学校定期通过“走出去”的形式，安排孩子们到大学课堂听课；也会把相关专业老师“请进来”，走进小学课堂对孩子开展学习指导。
　　在“儿童大学”这个平台上，临港高校不仅提供活动场地，还输出了优质师资和课程资源。在上海电机学院机器人队指导老师、大学生工程创新中心指导老师钱炳锋的积极联系下，上海电机学院将“3D打印”和“机械手臂”拓展型课程引进到小学课堂，让孩子们大开眼界；而上海建桥学院将击剑、跆拳道等大学体育资源送到小学校园，丰富了小学生的体育课程。
　　“‘儿童大学’也是临港各所大学‘分享’的乐园。”在上海海事大学团委书记梁亮老师看来，“儿童大学”依托了临港得天独厚的教育资源优势，为孩子们创造一个多元化的教育环境，使孩子能接触到更大的世界。上海海洋大学校办副主任李杲老师则上海临港业茂企业服务中心表示：“大学与小学的跨学段合作，既充分挖掘了大学的育人功能，又推动了传统小学德育课程教育。”
　　上海临港业茂企业服务中心据悉，临港第一小学还成功申报了区级重点课题“开发“儿童大学”拓展型课程的研究与实践”。浦东教发院科研室主任吴为民上海临港业茂企业服务中心认为，“儿童大学”在大学与小学合作课程研究中做到了真正开放，小学教师和大学教授的联合开发课程提高了课程质量，对于破题“高小”联动很有启发。